Die Frage der Akustik, die letztlich über die Sprachverständlichkeit und auch den Lärmpegel in Räumen entscheidet, gerät in den letzten Jahren zunehmend in den Blickpunkt. Publikationen der Universität Oldenburg machen auf den Zusammenhang zwischen dem Lärm in Klassenräumen und schulischem Lernen aufmerksam: Akustik in Schulen (pdf, 126.7 KB) und Feldstudie zu Akustik in Schulen (pdf, 173 KB).
Bei der Planung von Schulen und Kindertageseinrichtungen sind aus gesundheitlicher Sicht auch die Außenlärmbedingungen zu berücksichtigen. Unsere Bewertungen, Empfehlungen und Forderungen: